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  • 《一雙手都不能放》

    面對政府,他腰桿挺直,
    但一看見孩子,卻彎得比任何人還低。
    很難想像,台灣還有這樣一個地方……
    洪蘭教授筆下「敢做敢為」的校長。

    華南國小88%的學生來自外地,獲教育部十大經典學校、商周百大特色學校、全國遊學學校組特優等。

    陳清圳校長獲教育部教學卓越獎、特殊優良教師、全國傑出生物教師
    二○一三年,兼任台灣第一所生態學校──樟湖生態中小學校長

    他不僅讓瀕臨廢校的華南國小,成為明星學校,
    山村裡沒醫生,他更設立醫療站,讓生病的老人不用翻山越嶺到山下就醫。
    他不只改變一群孩子,他還改變一所小山村的未來。

    對孩子與當地居民來說,他從來不僅僅是一位校長。
    在坊間地圖都不會標示的雲林小山村,
    這裡,沒有自來水、沒有公車、沒有診所。
    生病的老人,得走一個小時才到公車站。
    或者一直忍到鄰居也生病,才會一起叫車到山下看病。
    他爭取設立醫療站,但民營公車拒絕,健保局一開始也漠視。
    他投書、奔走、募款……連磁磚老闆都對他說:「無論你要多少磁磚,我都不跟你收錢。」
    終於讓廢墟般的衛生室,成為醫療站。
    連嘉義民眾都來看診,目前仍維持全國偏鄉第一的就診量。

    面對政府,他腰桿挺直,但一看見孩子,卻彎得比任何人還低。
    他在小山村裡,為孩子打造超越分數的競爭力。

    帶孩子搶救嵙角溪、協助小農解決問題、爬百岳、環島、拍紀錄片、自主服務旅行……學生人數逆勢成長3倍多。

    他說:「面對弱勢,我不能不管」,但一看見孩子成長,他的淚又流下來。
    每年除夕前,他不忘繞一圈山上,看望每個孩子,在他們口袋裡放一包紅包。
    看見他的所為,我們很容易忘記,他只是一位小學校長。













      他們都感動(依姓名筆劃順序排列):
      王世杰(教育部科學指導會委員;台南大學附設小學教師)
      李家同(清華大學榮譽教授)
      李根政(地球公民基金會執行長)
      吳清山(教育部國民及學前教育署署長)
      李崇建(作家;台灣青少年教育協進會常務理)
      李偉文(親職教養作家)
      林玉惠(財團法人華緣教育基金會董事長)
      范信賢(國家教育研究院副研究員兼課程及教學研究中心主任)
      周聖心(千里步道協會執行長;民間優質校外教學聯盟召集人)
      周儒(台灣師範大學環境教育研究所教授)
      徐超斌(南迴醫院發起人;《守護4141個心跳》作者)
      徐正能(台灣雲豹股份有限公司總經理)
      秦夢群(政治大學教育系教授)
      陳安儀(資深媒體人)
      張漢(雲林縣家長協會理事長)
      陳藹玲(富邦文教基金會董事)
      陳麗珠(高雄師範大學教育系教授)
      黃茂在(國家教育研究院副研究員)
      游森棚(台灣師範大學數學系教授)
      趙育興(台中市立惠文高中主任)
      賴成宏(骨科醫師)
      蘇治芬(雲林縣縣長)
      嚴長壽(財團法人公益平台文化基金會董事長)

      ◎阿圳很能站在對方立場想,他不怕問題學生,越有問題,他越要引導。……雖然要做的事情很多,陳清圳不急躁、不激進,也不怕變數,打從心底接納變動,隨時準備接招,孩子犯錯就是教育的機會。我常想,他小四挨的那四巴掌真值得,影響了他,也造福了他接觸過的每一個孩子,他以當一個正確的老師彌補那年的委屈。──周麗蘭(中國時報特派記者)

      ◎「這位校長是所有校長的楷模……這是一本非常令人感動的書,它只印證了一句話『沒有不可教的孩子』,找到孩子的心,與他對話,孩子就帶起來了。」──洪蘭(中央大學認知神經科學研究所所長)

      ◎對於陳清圳校長來說,只要對學生有用的,他都會想辦法帶著學生一起去做,因為這個校長說過:「任何一個教育現場,都是師生共同學習的場域。」──鄭文堂(導演)









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    「生命有高度,要深刻體驗。」他讓孩子們有根,也有翅膀。

    作者陳清圳校長從2006年擔任華南國小校長,他成功挽救這所瀕臨廢校的小學,優異的辦學成績,吸引許多父母將孩子送往華南就讀。對孩子與當地居民來說,他從來不僅僅是一位校長。在坊間地圖都不會標示的雲林小山村,這裡,沒有自來水、沒有公車、沒有診所。生病的老人,得走一個小時才到公車站。或者一直忍到鄰居也生病,才會一起叫車到山下看病。他爭取設立醫療站,但民營公車拒絕,健保局一開始也漠視。他投書、奔走、募款……連磁磚老闆都對他說:「無論你要多少磁磚,我都不跟你收錢。」終於讓廢墟般的衛生室,成為醫療站。連嘉義民眾都來看診,目前仍維持全國偏鄉第一的就診量。透過本書,讓讀者窺見動人的生命故事。







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    • 作者介紹





      陳清圳校長

      台北市立師範學院初教系、靜宜大學生態系研究所畢業,目前為雲林縣華南國小校長,以及從2013年開始兼任台灣第一所生態學校──樟湖生態中小學校長。

      從2006年擔任華南國小校長,他成功挽救這所瀕臨廢校的小學,優異的辦學成績,吸引許多父母將孩子送往華南就讀。

      和一般教育者最大的不同,他選擇了一條最荊棘滿佈的路──從社區出發,從關懷出發。前者多麼糾結困頓,那是多少人不願碰觸的棘手問題,而後者更是我們社會遺忘已久的價值。

      於是,我們多麼安心,台灣的教育界有他,為著下一代而努力而拚搏,這也讓我們看見最無窮的希望。

      曾任國立編譯館生活課程教科書審查委員、優質戶外教育推動聯盟共同召集人、教育部中央課程諮詢教師、教育部深耕種子教師、雲林縣國教輔導團自然科輔導員、雲林縣生活課程輔導員、國家教育研究院自然課程模組研發,以及台北市蘭雅國小教師、天母國小教師、雲林縣僑真國小教師主任等。

      獲獎紀錄:
      2011年教育部教學卓越獎
      2010年全國遊學學校組特優
      2009年《經理人》雜誌百大MVP
      2009年雲林縣特殊優良教師
      2009年教育部教學卓越獎
      2009年教育部十大經典學校
      2008年商周百大特色學校
      2004年福特環保獎佳作
      2004年全國傑出生物教師





















    語言:中文繁體
    規格:平裝
    分級:普級
    開數:25開15*21cm
    頁數:320

    出版地:台灣













商品訊息特點









  • 作者:陳清圳

    追蹤











  • 出版社:寶瓶文化

    出版社追蹤

    功能說明





  • 出版日:2013/9/11






  • 搶先看

  • ISBN:9789865896409




  • 語言:明星商品中文繁體




  • 適讀年齡:13歲以上








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美國總統當選人川普在今天(11月22日)稍早,發佈最新影片,宣佈自己與交接團隊,上任百天內的施政綱領。而上任第1天,要做的第1件事,就是廢掉TPP《跨太平洋夥伴協定》。而對於之前提出的蓋美墨圍牆,則沒有多說。

美國準總統川普真的要兌現競選支票,21日他透過影片,提到未來將以美國優先,第1槍就宣布《跨太平洋夥伴協定》TPP,美國不玩了。

美國總統當選人川普:「貿易方面我將發佈通知,意在撤回TPP《跨太平洋夥伴協定》,這是國家的潛在災難。」

川普開頭就強調將協商1個公平的雙邊貿易協議,把工作帶回美國。這無非打臉總統歐巴馬,因為歐巴馬日前在祕魯APEC峰會上,才敦促其他領袖繼續推動TPP。而縱使日本首相安倍晉三,11月17日才和川普進行非正式會談,當時安倍還覺得對川普信心十足,沒想到川普回頭翻臉,讓安倍喪失信心。

日本首相安倍晉三:「如果沒有美國的參與,TPP《跨太平洋夥伴協定》,將變得沒有意義。」

川普對安倍先前多次喊話不領情,決定就職第1天就立刻撤出TPP。另外,對先前頻頻喊要遣返非法移民,川普這回卻沒直說。

美國總統當選人川普:「我會下令勞工部仔細調查,導致犧牲美國勞工的濫發簽證問題。」

除了打臉歐巴馬一手主導的TPP,川普還計畫刪除歐巴馬政府對於頁岩油、天然氣等能源生產的限制法令。至於國家安全方面,川普將和國防部擬訂計畫,防止重要公共建設遭駭客攻擊。對推動倫理改革,將下令白宮和國會人員離任5年內,不得從事遊說工作,而這首批政策,全部以「美國第一」為宗旨,期待能將工作帶回美國本土,讓美國重新富裕,再次偉大。(民視新聞綜合報導)

旺報【簡立欣】

比較兩岸三地的貧困學生獎助學金政策:大陸只要學生有貧困證明就可申請,不要求成績;香港八大校院沒有清寒獎學金,只看成績不管家境;台灣的清寒獎學金則要比成績。

如果用「引導和回饋」的觀念來看,我們認為陸校偏向浮濫、港校有點不近人情,台灣的處理方式比較恰當。

陸校要求學生提供民政部門貧困證明,再由部分學生及老師組成評議小組打分;換言之,獲資助與否只和窮困程度有關,學生不需努力就可以得到助學金,難怪有貧困生認為助學金是「因為貧窮而應得的」,不懂得感恩。

台灣的做法則是先確認家境的確困難,再從家境困難者當中「獎優」,此一作法杜絕「比窮」,且鼓舞那些「即使很困難,我仍然優秀」的學生,這樣培養出來的下一代才有意義。

如何將助學金發給真正需要幫助的人?評選結果如何令大家滿意?在資助之餘,是否盡到教育學生的作用?這是需要重視的問題,可能比發錢本身更重要。

下面附上一則新聞讓大家了解時事

旺報【特派員羅印? ╱北京報導】

針對兩岸和平發展論壇(國共論壇)首度增設政治分組,北京清華大學台灣研究院副院長巫永平指出,這是因為兩岸之間存在的政治分歧問題無法迴避,必須扭轉過去兩岸「只經不政」的議題設定,才能慢慢形成共識。

巫永平在北京受訪時指出,兩岸和平發展論壇和「洪習會」的舉行,正值兩岸關係面臨最嚴峻時刻,尤其蔡政府上任後不接受九二共識,兩岸陷入「冷對抗」的局面,這時舉行該論壇,意義特殊且重要。

他提到,兩岸和平發展論壇為兩岸民間開闢更多領域的交流,發揮國共平台的作用,鞏固雙方堅持九二共識和兩岸一中的政治基礎。

對於論壇首設政治分組,巫永平認為,馬英九執政8年期間,兩岸互動迴避政治問題,多年來兩岸「只經不政」或「先經後政」也出現一些問題;政治問題是兩岸關係的核心問題,無法迴避,迴避政治問題不利於發展健康和全面的兩岸關係。

他強調,正是因為兩岸存在政治分歧,才更需要研討和交流溝通,慢慢尋找出共識。

針對中共中央總書記習近平發表六點談話,對台獨更不假辭色。巫永平認為,這同時與洪秀柱個人立場和兩岸情勢有關。洪秀柱的反獨立場比馬英九清楚;而蔡英文上台後,推動柔性的或文化方面的台獨行動,讓大陸認為反獨更為迫切。

至於推動「探索協商結束敵對狀態、達成和平協議」,他認為,國共之間可先探討,畢竟國民黨現在是在野黨,而和平協議的簽訂必然是由兩岸當局來進行。

不過,如果國共雙爆買方對此有些共識,也可透過某些形式表達出來,例如發表共同宣言,這都是可探討的。

提到台灣參與國際空間問題,巫永平說,馬政府執政時期台灣的國際空間是有拓展的,這當然是因為大陸的配合或協助,關鍵還是當時兩岸之間有政治基礎。台當局應該很清楚,繞開北京,要參與國際社會,這樣的思考方面是錯誤的。

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